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小学数学课堂教学专题(计算)研讨心得体会
发表时间:2018-10-16 11:12:42?来源:攀枝花市第十一中小学?编辑:教科室
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?攀枝花市第十一中小学校? ??苏小玲

? ? ? ?10月11日至10月12日,我有幸参加了四川省小学数学课堂教学专题(计算)研讨活动。我非常珍惜这次培训机会。本次研讨会的主要内容有名师支招和同课异构的优质观摩课、互动交流等。短短两天的培训,使我受益匪浅。

? ? ? ?目前全方位的新课程改革很多时候让我感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗,让我感受到了一个全新的教学舞台。一课团队的朱乐平,是杭州市上城区小学数学教研员,他上的《两位数乘两位数竖式意义练习课》一课及具特色。他先出示36×24=即出示了第一个数和第二个数,在计算过程中算出第三个数(第三个数=第一个数×4)和第四个数(第四个数=第一个数×20),从而得到第五个数(第五个数=第三个数+第四个数)。让学生比较第三个数和第四个数的大小。最后让学生表述出为什么。紧接着隐去第一个数,判断第三个数和第四个数的大小。再接着隐去第二个数,最后隐去第一个数和第二个数。由此总结出两位数乘两位数都有这一规律:第四个数大于第三个数。激活学生思维,渗透点拨,层次深入,使学生掌握了算理和计算,这种以学生为主体,以训练为主线的层层升入的教学模式让学生在轻松愉快的教学环境下完成了学习目标。

? ? ? ?广元市利州区北街小学的袁雨欣老师和资阳市雁江区第七小学的王瑞杰老师给我们带来了同课异构示范课三年级数学《两位数乘一位数的笔算惩罚(连续进位)》,袁老师通过多样的游戏和丰富的故事,师生共同探究获胜的策略,体验策略的重要性,并在对比、经历、推理等活动中,感知 运筹 的思想,体会 运筹思想的实际价值。本节课以独特的设计,智慧的引导,和谐的对话,有效的互动,卓越的成效,让我们共同目睹了名师的风采。王老师通过猜数字迷的方式,让学生通过观察、思考、发现。深刻地理解了连续进位的含义,从而总结出了多位数乘一位数的计算方法。广元市利州区东城实验学校的王小芳老师和成都市沙堰小学的吴潘老师给我们带来了同课异构示范课《一个数除以小数》,王老师先通过口算挑战,激起了学生们的兴趣,然后出示新课,用不同的方法解决了小数除以小数的问题。最后是一系列练习,练习是逐渐加深,层层推进,学生的兴趣也是愈演愈烈。吴老师是用一个题演变成三个类型的题目,从而让学生通过观察、对比,总结出了除以一个小数的方法,紧接着用三道不同类型的题再次巩固新知。这四位老师的课堂各具特色,独具匠心,异彩纷呈;又有很多共同的亮点,聚焦课改,勇于创新,光彩夺目。他们先进的教学理念,扎实的教学基本功,娴熟的教学技巧让我享受了一顿丰盛的教学大餐 。在他们的课堂上学生开展自主合作、探究学习,积极展示,教学效果显着。而这些都是我学习的地方,今后的教学中我要更加认真的去研究教材,认真备好每一节数学课,课堂上尝试运用这些优秀教师的教学方法,努力提高自己的课堂教学能力及学生的学习成绩。

? ? ? 在互动环节,授课教师针对自己课堂的得与失进行了认真的反思。他们精益求精、严谨治学的态度深深打动了我。我抱着学习的态度参与了议课,就突现学生的主体地位、特长培养、课堂参与度、学习方式的改变等热点问题进行了有效探讨。

? ? ? 通过参与教研沙龙活动,让我看到现在的教研活动形式更加开放、活跃、真实、有效了。这种交互式的教学方式使得参会的老师共同分享了专家与名师的教学智慧。教研室尤一的主持,前沿的理念引领,提供课例教师娓娓道来,令人折服的成长故事感同身受。

? ? ? 本次活动特邀的专家朱乐平教研员做了《谈小学数学计算教学中的意义练习和技能练习》为题的报告。朱老师围绕课标中对小学数学计算问题的基本要求、计算中的错误举例、计算中错误的成因分析、小学数学计算教学的策略等四个方面,帮我们解决了如何进行基于课标的解读和教学、如何基于儿童教学过程中发现错误和分析错误、如何基于儿童的视觉进行小学数学教学某一环节为切入口进行课题研究等问题。朱老师还从核心素养取向和教科书的审视、整体把握和分析教材、教材?内容呈现方式解析、数学思考与建议等四个方面,以专业研究者的态度、敏锐的观察力和多元化的新视角为我们解读了教材与教学的关系等。专题报告理念新颖、案例丰富、说服力强,令人茅塞顿开。报告内容既涉及学科教学又着眼于教师专业发展,同样带给与会教师以深刻的启迪和深远的影响。

? ? ? 其实,培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我要行动起来,做一位有心的烹饪师 ,让我的每一节课都成为孩子们既好吃又有营养的知识大餐 !最后感谢学校提供的这次培训机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!




来源:攀枝花市第十一中小学??编辑:教科室
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